Mira Radović

Nastavnička priprema za sat provjeravanja znanja o općim i vlastitim imenicama i jednini i množini imenica s listićem namijenjena učenicima koji se školuju po prilagođenom programu s individualiziranim pristupom.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Imenice (opće i vlastite imenice, jednina i množina imenica), nastavnička priprema za rad s učenicima po prilagođenom programu

imenice

Jasenka Tisucki

Materijal sadržai nastavne pripreme za deset nastavnih sati.

Hrvatski jezik, nastavne pripreme (10)

nastavne-pripreme

Marija Bratonja

Nastavna priprava i Canva prezentacija za nastavne sate lektire - Životinjska farma. Materijali su nastali u sklopu projekta Lektira na mreži HMŠK-a.

Životinjska farma - lektira i strip

lektira-i-strip

Neva Strizrep

- analiza proznoga teksta

- pisanje pisma

J. Tihi-Stepanić, Moja neprijateljica Ana

moja-neprijateljica

Višnja Kokanović

OŠ HJ B.5.2. Učenik razlikuje temeljna žanrovska obilježja književnoga teksta.

– razlikuje tekstove prema poetskim  proznim i dramskim obilježjima na osnovi tematike  likova i načina izlaganja  strukture teksta 

OŠ HJ A.5.1.

Učenik govori i razgovara u skladu s interesima  potrebama i iskustvom.

Priprema: Književni rodovi 1

Zrinka Perković Dodig

Futur prvi

Glasovne promjene (sistematizacija)

Snježana Kolak

Digitalni obrazovni sadržaj za ponavljanje i vježbanje umanjenica u 3.razredu osnovne škole.

Virtualna učionica-umanjenice

umanjenice

TEREZIJA ZOKIĆ

Ovim nastavnim listićem učenici:


- ponavljaju i vježbaju pisanje pisanih slova Č,č


- čitaju s razumijevanjem


- rješavaju stvaralački zadatak


Pisana slova Čč - ponavljanje i vježbanje

pisana-slova-cc

Antonija Mamužić

Katarina Pilipac

Vodeći se Uputama za vrednovanje i ocjenjivanje tijekom nastave na daljinu Ministarstva znanosti i obrazovanja u kojem među ostalim stoji kako je "kontakt učitelja  nastavnik s učenicima i roditeljima važan kako bi se stvorio krug povjerenja za učenje  ali u tome svatko ima svoju ulogu..." nas dvije kolegice  učiteljice 3.b razreda  ostvarile smo projektni zadatak na daljinu i na taj način uključili učenike i njihove roditelje u zadatak.

Korelacijom likovne kulture  prirode i društva i hrvatskog jezika nastalo je mnoštvo materijala o kojima se može pročitati u priloženoj datoteci.

Također je priložena vijest o našem projektu objavljena na web stranici Profil Klett  te su priložena dva video snimka igrokaza.